UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Ciptakan Kampus Digital, Unggul dan Mendunia

Mengapa UIN “Siber” Syekh Nurjati Cirebon?

Dalam reformasi birokrasi pemerintah untuk mendorong pembangunan nasional dibutuhkan transformasi digital pada aspek struktur digital agar tercipta tata kelola pemerintahan yang lincah, kolaboratif, dan akuntabel (hard element), dan peningkatan kompetensi digital dan budaya digital untuk mewujudkan budaya birokrasi berAkhlak dengan ASN yang profesional (soft element). 

Dalam konteks perguruan tinggi dari perubahan IAIN menuju UIN dengan “harap-harap cemas” untuk meningkatkan kapasitas dan mutu menuju kampus unggul dan mendunia, bahkan untuk menghasilkan SDM generasi emas, maka transformasi digital kelembagaan akan memfokuskan pada dua (2) hal ini.

Pertama, terwujudnya tata kelola digital pada perguruan tinggi yang bisa melayani dengan lincah, kolaboratif, dan akuntabel pada bidang administrasi, umum, akademik, dan kemahasiswaan. Transformasi digital pada bagian ini menekankan perubahan struktur kelembagaan dengan digitalisasi sebagai kata kunci untuk percepatan layanan yang lincah dan pencapaian dampak dari program yang diprioritaskan, misalnya pencapaian akreditasi unggul pada program studi dan institusi. Digitalisasi seluruh dokumen yang dibutuhkan pada sembilan kriteria akreditasi tiap saat dapat diakses untuk memenuhi kebutuhan evidence dalam visitasi akreditasi;

Kedua, kebutuhan layanan yang cepat dapat menghasilkan out-put, out-come, bahkan dampak dari program yang dilaksanakan dan juga terwujudnya efisiensi anggaran. Capaian program dan kebermanfaatannya akan diproyeksikan untuk pencapaian visi kampus, bahkan memiliki nilai manfaat bagi masyarakat. Misalnya, digitalisasi layanan akan mengurangi jumlah pemakaian dan penggunaan kertas (paperless) yang menyebabkan penggunaan anggaran lebih efisien.

Perubahan kelembagaan IAIN Syekh Nurjati Cirebon menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Siber Syekh Nurjati Cirebon menandai fase baru dalam perubahan tata kelola secara digital yang dilakukan sesuai dengan peta jalan (road map) transformasi kelembagaan digital. Hal ini sebagaimana ditegaskan Peraturan Presiden RI Nomor 60 Tahun 2024 tentang UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon untuk mendorong perubahan paradigma perguruan tinggi keagamaan Islam dalam penyelenggaraan pendidikan berbasis teknologi. Di samping itu, Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (SPBE) pada Kementerian Agama RI menjadi landasan yang kuat dalam pengelolaan perguruan tinggi berbasis siber untuk semua tata kelolanya. 

Hal ini menjadi dasar bagi penyiapan digitalisasi tata kelola berbasis teknologi, dan implementasinya dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi.

Transformasi Digital UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon (UIN SSC) memiliki peran utama dalam mewujudkan integrasi ilmu agama dengan ilmu lain sebagai upaya mendukung terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas serta mendorong perubahan paradigma perguruan tinggi keagamaan Islam dalam penyelenggaraan pendidikan berbasis teknologi. 

UIN SSC harus berubah secara total dalam penyelenggaran pendidikan dengan basis teknologi digital pada tata kelola dan sistem pembelajarannya. Tubuh pengetahuan (body of knowledge) UIN SSC memiliki filosofi dan implementasi metodologi dengan inti integrasi ilmu dengan ilmu lain yang dikembangkan untuk membangun distingsi yang khas pada seluruh unit atau lembaga, terutama fakultas dan program studi yang melaksanakan pembelajaran berbasis siber dan profil lulusan memiliki kompetensi digital.

Mengapa transformasi digital UIN SSC dibutuhkan? Ada beberapa argumentasi yang diberikan pentingnya transformasi digital tersebut. 

Pertama, UIN SSC sebelumnya memiliki infrastruktur teknologi dan informasi yang terbatas untuk pembelajaran mahasiswa dan dosen, memiliki akses terhadap sumber daya dan informasi terbatas, sehingga menimbulkan tantangan besar dalam mengembangkan sistem pendidikan tinggi yang efektif berbasis siber. 

Penerapan transformasi digital melalui digitalisasi dan saling terhubung antar unit akan memberikan peluang unik untuk merevitalisasi dan mengembangkan lanskap pendidikan tinggi yang maju dan berkontribusi dalam membangun ekosistem pendidikan tinggi yang tangguh, inklusif, dan kompetitif. Dengan kata lain, UIN SSC dapat mendorong perubahan paradigma pengelolaan pendidikan tinggi berbasis teknologi pada PTKN.

Kedua, transformasi digital UIN SSC mengacu pada  pengintegrasian  teknologi  digital  ke  dalam  berbagai  aspek kebutuhan masyarakat yang secara mendasar mengubah cara organisasi beroperasi dan memberikan nilai kepada pemangku kepentingannya. 

Tansformasi digital  mencakup adopsi  teknologi  seperti  platform  pembelajaran  online,  perpustakaan elektronik, dan alat komunikasi digital, serta peningkatan kompetensi digital bagi dosen dan mahasiswa. 

Hal ini akan memberikan dampak perubahan yang siginifikan bagi munculnya pembelajaran digital dan kompetensi digital pada dosen dan mahasiswa.

Ketiga, keterbatasan infrastruktur digital menyebabkan perguruan tinggi memiliki keterbatasan akses terhadap sumber daya fisik seperti ruang kelas, laboratorium, dan perpustakaan. 

Kompetensi digital dosen dan mahasiswa yang terbatas juga dapat mengganggu kelangsungan pendidikan bagi banyak orang, dengan banyak mahasiswa yang tidak dapat menempuh pendidikan tinggi karena kesulitan akses, keterbatasan pendanaan atau biaya untuk memperoleh kesempatan yang sama untuk kuliah, serta keterbatasan akses terhadap konten atau materi  pembelajaran  terkini, serta ketidakmampuan untuk membangun kolaborasi internasional. Juga kompetensi  digital tenaga  kependidikan yang  terbatas  dapat  menghambat  proses  layanan  administrasi, keuangan, dan akademik sehingga out-put, out-come, dan dampak penyelenggaraan program menjadi rendah, bahkan banyak waktu dan anggaran yang terbuang.

Keempat, tantangan perkembangan teknologi informasi yang sangat cepat dapat menggerakkan UIN SSC untuk menyusun strategi transformasi digital yang tepat dengan pendekatan komprehensif dan berwawasan masa depan agar dapat beradaptasi dengan perubahan lanskap pendidikan tinggi berbasis siber atau digital. Karena itu, transformasi digital menawarkan jalan yang sistemik untuk mencapai tujuan itu, karena dapat menjembatani kesenjangan dalam  akses terhadap pendidikan, mendorong kolaborasi dan kemitraan antara UIN SSC dengan  perguruan tinggi berbasis siber lainnya untuk pengembangan keterampilan dan pengetahuan yang relevan di dunia yang semakin digital sekarang ini.

Komponen Utama Strategi Transformasi Digital di UIN SSC

Ada beberapa komponen utama strategi transformasi digital pada UIN SSC. Pertama, mengembangkan infrastruktur digital yang kuat untuk memastikan konektivitas internet yang andal dan akses ke sumber daya dan alat digital; kedua, membangun platform pembelajaran virtual, sistem e-library, dan sumber daya lainnya yang memungkinkan pembelajaran bersifat fleksibel bagi mahasiswa dan dosen; ketiga, penerapan langkah-langkah keamanan siber untuk melindungi informasi sensitif dan memastikan keselamatan dan keamanan pengguna; keempat, peningkatan kapasitas dan bimbingan teknis dosen dan tenaga kependidikan untuk menunjang strategi transformasi digital pada pembelajaran; kelima, dosen harus memiliki kompetensi digital yang diperlukan untuk menavigasi dan memanfaatkan teknologi digital secara efektif dan mengintegrasikan alat-alat ini ke dalam praktik pengajaran, mengembangkan keterampilan literasi digital, memahami metodologi pengajaran yang inovatif, merancang dan menyampaikan strategi pengajaran dan penilaian jarak jauh; desain kurikulum dan adaptasi konten, mengintegrasikan teknologi ke dalam desain pembelajaran untuk meningkatkan pengalaman belajar dan mendorong pengembangan keterampilan digital di kalangan mahasiswa; keenam, meningkatkan kolaborasi dengan mitra internasional yang dapat membantu untuk memastikan konten pendidikan mutakhir, relevan, dan selaras dengan praktik baik pendidikan tinggi global, berfokus pada keterampilan dan mata kuliah yang banyak diminati agar dapat berkontribusi terhadap kelayakan kerja lulusan dan mendukung pengembangan jangka panjang angkatan kerja; kemitraan publik-swasta dan kolaborasi internasional untuk keberhasilan penerapan strategi transformasi digital di UIN SSC; melibatkan pelaku sektor swasta dan organisasi non-pemerintah untuk mengembangkan sumber daya, keahlian, dan kemampuan teknologi yang mendorong upaya transformasi digital, mencari dukungan dan pendanaan internasional  untuk mengatasi hambatan finansial dan logistik, bermitra dengan institusi akademis global dapat memfasilitasi pertukaran pengetahuan, memperluas akses terhadap sumber daya pendidikan, dan meningkatkan keterhubungan global untuk mengembangkan sektor pendidikan tinggi, dan memberikan  arah  bagi  IAIN  Syekh  Nurjati  Cirebon  untuk  mengatasi  tantangan infrastruktur, sekaligus juga hal ini dapat memposisikan peningkatan rekognisi dan daya saing global.

Oleh karena itu, penerapan strategi transformasi digital di UIN SSC harus mempertimbangkan penetapkan visi dan kerangka kerja yang jelas untuk memandu upaya berbagai pemangku kepentingan dan memastikan bahwa inisiatif transformasi digital selaras dengan tujuan pendidikan yang lebih luas, pengalokasian sumber daya dan pendanaan yang tepat agar dapat membantu mengatasi hambatan dan memungkinkan keberhasilan penerapan teknologi dan kemampuan digital, pelibatan pemangku kepentingan utama, seperti pendidik, mahasiswa, pelaku sektor swasta, dan mitra internasional yang dapat mendorong kolaborasi dan memastikan bahwa beragam perspektif dan kebutuhan dipertimbangkan untuk transformasi digital, dan monitoring dan evaluasi pada kemajuan dan dampak transformasi digital dapat membantu untuk mengidentifikasi area perbaikan dan memastikan bahwa inisiatif transformasi digital yang memberikan hasil sesuai dengan target dan capaian yang telah ditetapkan.

Strategi transformasi digital membutuhkan pengembangan yang komprehensif untuk mewujudkan universitas siber atau digital. Tantangan yang dihadapi memerlukan identifikasi oleh institusi dan mengusulkan kerangka kerja yang berfokus pada pembangunan infrastruktur digital, peningkatan kapasitas bagi para pendidik, platform e-learning, konten digital, kemitraan sektor publik-industri, dan pengembangan kolaborasi dengan pemangku kepentingan. 

Potensi solusi digital agar dieksplorasi seperti MOOCs, LMS, pembelajaran campuran, sumber daya pendidikan terbuka, perpustakaan digital, dan laboratorium virtual untuk meningkatkan akses pendidikan, mendorong kolaborasi, memungkinkan pembelajaran jarak jauh, dan meningkatkan daya saing global.

Dengan demikian, peta jalan transformasi digital dibuat untuk sasaran pembuat kebijakan, dosen dan mahasiswa, dan organisasi internasional untuk mengembangkan dan menerapkan solusi digital yang mendukung pertumbuhan jangka panjang.

Peta Jalan Transformasi Digital UIN SCC

Peta jalan penerapan strategi transformasi digital di UIN SSC terdiri dari beberapa langkah berurutan yang dirancang untuk memastikan keberhasilan integrasi teknologi dan praktik digital. Penilaian menyeluruh terhadap lanskap transformasi digital, infrastruktur, dan sumber daya pendidikan tinggi yang ada harus dilaksanakan, dengan mengidentifikasi tantangan penting dan bidang-bidang perbaikan yang perlu diidentifikasi. Adapun peta jalan tersebut meliputi:

Pembangunan Infrastruktur Digital

Pengembangan infrastruktur digital yang andal sangat penting untuk keberhasilan penerapan transformasi digital di UIN SSC. Konektivitas internet dan akses terhadap teknologi canggih seperti cloud (komputasi awan) dan jaringan seluler dapat mentransmisikan sumber daya pembelajaran digital kepada PTKN lain dan masyarakat yang lebih luas. Pendekatan pembelajaran campuran dapat membantu mengurangi tantangan yang ditimbulkan oleh terbatasnya infrastruktur dan sumber daya sekaligus menawarkan pengalaman pembelajaran yang dipersonalisasi dan interaktif.

2. Penggunaan Sumber Daya

Penggunaan sumber daya pendidikan terbuka (OIER), perpustakaan digital, dan laboratorium virtual dapat memperluas akses terhadap beragam materi kuliah, mengurangi biaya terkait buku teks, dan memberikan pengalaman pembelajaran langsung. Kolaborasi dengan mitra lokal dan internasional dapat membantu universitas mengidentifikasi, mengembangkan, dan membagikan OER yang relevan dengan kurikulum. Selain itu, perpustakaan digital dapat menyediakan akses sumber daya akademik bagi mahasiswa di mana saja.

3. Pengembangan Kolaborasi Publik-Swasta-Industri

Upaya kolaboratif antara pembuat kebijakan, organisasi internasional, dan sektor swasta dapat membantu memperluas dan meningkatkan infrastruktur internet, termasuk menyediakan hot spot Wi-Fi publik dan layanan internet bersubsidi untuk lembaga pendidikan.

4. Pengembangan Platform e-Learning

Platform e-learning, seperti MOOCs dan LMS, telah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas dan aksesibilitas pendidikan di mana saja.

5. Kemitraan dengan lembaga lokal dan internasional

Kemitraan ini melibatkan komunitas lokal, organisasi, dan lembaga internasional yang dapat memberikan sumber daya, keahlian, dan dukungan yang berharga bagi upaya transformasi digital di UIN SSC. Kemitraan juga melibatkan mahasiswa, pendidik, dan anggota masyarakat melalui konsultasi, kelompok fokus, dan mekanisme umpan balik yang dapat memastikan bahwa inisiatif transformasi digital responsif terhadap kebutuhan dan kebutuhan.

6. Monitoring dan Evaluasi.

Menetapkan indikator kinerja utama (IKU) dan secara teratur memantau dan mengevaluasi strategi digital untuk   mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan dan memastikan keberhasilan upaya transformasi digital dalam jangka panjang. 

Institusi harus membangun sistem untuk mengumpulkan dan menganalisis data mengenai penerapan strategi digital,  menggunakan  temuan  tersebut  untuk  menginformasikan  penyesuaian  dan  peningkatan  yang  sedang berlangsung.

7. Pelatihan dan Peningkatan Keterampilan Dosen Dan Tenaga Kependidikan

Kemitraan ini dapat memberikan peluang untuk pengembangan keterampilan dan kemajuan profesional. Program ini dapat menunjang keberhasilan penerapan inisiatif transformasi digital. 

Program pengembangan profesional, lokakarya, dan aktivitas berbagi pengetahuan lainnya dapat membantu membangun keterampilan yang diperlukan untuk merancang, menyampaikan, dan menilai pengalaman pembelajaran digital. Juga kegiatan ini bagi tenaga kependidikan agar mampu mengelola proyek secara digital, mengalokasikan sumber daya, dan mendukung adopsi teknologi baru. (din/fokus cirebon)

Read More

SPBE Wujudkan Pelayanan Masyarakat Berbasis Elektronik Guna Penuhi Kebutuhan Pemerintah dan Masyarakat

KABUPATEN CIREBON — Sekretaris Daerah (Sekda) Kabupaten Cirebon, Dr. H. Hilmy Riva’i, M.Pd beserta Kepala Dinas Komunikasi dan Informatika (Diskominfo) Kabupaten Cirebon, Bambang Sudaryanto, SH., MH menghadiri rapat pendampingan evaluasi Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (SPBE) se-Jawa Barat, di Hotel Grand Mercure Setiabudi, Bandung, Selasa (28/5/2024).

Acara tersebut dibuka langsung oleh Sekretaris Daerah Provinsi Jawa Barat, Drs. Herman Suryatman, M.Si. Acara tersebut bertujuan untuk memberikan bimbingan kepada Kabupaten/Kota demi meningkatkan kematangan SPBE di Jawa Barat.

Sekda Herman menjelaskan, pendampingan evaluasi Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik ini adalah proses penilaian dan bantuan ahli terhadap teknologi yang digunakan pemerintah.

“Ini termasuk memeriksa kinerja. Memberikan saran perbaikan dan mendukung implementasi untuk memastikan sistem itu apakah sudah efisien, aman, dan memenuhi kebutuhan pemerintah dan masyarakat,” kata Herman.

Herman mengharapkan, kerjasama yang sinergis demi tercapainya pelayanan masyarakat berbasis elektronik yang maksimal terus terjalin, umumnya pada pemerintahan Provinsi Jawa Barat dan khususnya Pemerintahan Kabupaten Cirebon.

Menurutnya, pemantauan dan evaluasi SPBE ini untuk dapat memastikan pertumbuhan penerapan SPBE pada Pemerintah Provinsi Jawa Barat, tentunya dapat dilaksanakan secara berkelanjutan.

“Evaluasi SPBE diharapkan menghasilkan indeks yang diperoleh secara inkremental, yakni akan terus dilakukan pemutakhiran dari proses peningkatan hasil penilaian dan populasi dalam pelaksanaannya, sehingga memastikan progres kemajuan penerapan SPBE,” tandasnya.

Sementara itu, Sekda Kabupaten Cirebon, Dr. H. Hilmy Riva’i, M.Pd menargetkan serta meningkatkan nilai SPBE Kabupaten Cirebon dan tentunya dapat mencapai cluster yang lebih baik dari tahun sebelumnya.

Kata Hilmy, untuk itu diharapkan Laporan Hasil Evaluasi (LHE) SPBE Pemerintah Kabupaten Cirebon dapat digunakan dalam menentukan strategi tindak lanjut yang harus dilakukan dalam mendorong peningkatan penerapan SPBE secara menyeluruh di masa mendatang.

“Itu semua akhirnya adalah, dalam rangka meningkatkan kualitas layanan pemerintah kepada masyarakat dan terwujudnya digitalisasi pemerintah dalam kerangka reformasi birokrasi,” jelas Hilmy. (din)

Read More

Syaikh Yousse Dari Maroko Terkesan Dengan Peserta 'Arabic Camp' di Cirebon

CIREBON, FC - Pusat Pengembangan Bahasa UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menyelenggarakan Dauroh Al Muaskar Al Arabi (Arabic Camp) selama dua hari (26-27 Mei 2024). 

Acara ini menghadirkan seorang tokoh dari Maroko, Syaikh Youssef Faiz, dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan kemampuan berbahasa Arab para peserta serta memperkuat syiar dakwah dan moderasi beragama, Senin, (27/05/2024).

Syaikh Youssef Faiz, ulama dan pakar bahasa Arab, memberikan berbagai materi dan pelatihan intensif selama acara tersebut. 

Dalam sambutannya, Syaikh Youssef menekankan pentingnya penguasaan bahasa Arab sebagai kunci untuk memahami sumber-sumber utama ajaran Islam, seperti Al-Quran dan Hadis. 

Ia juga mengajak peserta untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Arab mereka sebagai sarana untuk mempererat hubungan dengan sesama Muslim di seluruh dunia.

Kegiatan Arabic Camp ini diikuti oleh lebih dari 30 mahasiswa dan mahasiswi yang tergabung dalam Kelas Unggulan Bahasa Arab (KUBA) serta beberapa tutor. Peserta mendapatkan kesempatan untuk mengikuti berbagai sesi pelatihan, diskusi, dan praktek langsung berbahasa Arab dalam situasi sehari-hari. 

Syaikh Youssef Faiz juga memberikan ceramah tentang urgensi dan motivasi belajar bahasa Arab serta metode mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. 

Ia menekankan nilai-nilai toleransi, kedamaian, dan persatuan di tengah keberagaman.

Dalam wawancaranya, Syaikh Youssef Faiz menyatakan apresiasinya terhadap antusiasme peserta dan penyelenggara kegiatan. 

“Saya sangat terkesan dengan semangat belajar dan keinginan kuat para peserta untuk memahami bahasa Arab dengan lebih mendalam. Ini adalah langkah yang sangat baik dalam memperkuat hubungan kita dengan ajaran Islam dan memperluas wawasan kita tentang dunia Islam,” ujarnya.

Kepala Pusat Pengembangan Bahasa, Dra. Hj. Darrojatul Jannah, M.Ag, menyampaikan bahwa kehadiran Syaikh Youssef Faiz diharapkan dapat memberikan inspirasi dan motivasi bagi para peserta untuk terus belajar dan mengembangkan kemampuan mereka. 

“Kami berharap kegiatan ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi seluruh peserta, tidak hanya dalam hal penguasaan bahasa Arab, tetapi juga dalam memperkuat nilai-nilai moderasi dan toleransi dalam kehidupan beragama sehari-hari,” katanya.

Hadir juga dalam kesempatan ini Buya Bisri Imam, Kepala Pengembangan Bahasa UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon pertama, yang memberikan motivasi dan berbagi pengalaman belajar yang lebih kaya dan bermakna bagi seluruh peserta.

Dauroh Al Muaskar Al Arabi ini merupakan bagian dari program rutin Pusat Pengembangan Bahasa yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Arab di UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. 

Kegiatan lain dalam acara ini juga diisi dengan tes TOAFL (Test of Arabic as a Foreign Language), Ansyitah Lughowiyah, dan pemberian piagam penghargaan bagi pemenang lomba bahasa Arab, termasuk lomba pidato bahasa Arab, insya, dan cerdas cermat yang sebelumnya sudah dilaksanakan.

Dengan suksesnya acara ini, diharapkan para peserta dapat lebih termotivasi untuk mengembangkan kemampuan bahasa Arab mereka, serta mampu menerapkan nilai-nilai moderasi dan toleransi dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat.

Read More

Komisi II Rekomendasikan Kerjasama PT TSU dan PD Pembangunan Berlanjut

Rapat dengar pendapat Komisi II DPRD Kota Cirebon mengenai pengelolaan aset.

CIREBON – Rapat dengar pendapat Komisi II DPRD bersama PT Toba Sakti Utama (TSU) dan PD Pembangunan masih terjadi perbedaan kesepahaman antar kedua belah pihak aset berupa bidang tanah, Selasa (21/5/2024) di Griya Sawala.

Atas dasar itu, Wakil Ketua Komisi II M Noupel SH MH menilai, kedua pihak perlu menyepakati pengelolaan aset dengan memperhatikan aspek-aspek persetujuan prinsip kerjasama.

“Dalam hal ini, kami ingin PT PSU dan PD Pembangunan, bisa mengomunikasikan satu sama lain perihal persetujuan kerjasama yang dijalin sebelumnya hingga saat ini,” kata Noupel.

Di tempat sama, Ketua Komisi II H Karso SIP menerangkan bahwa antara PT TSU dan PD Pembangunan telah menjalin kerjasama untuk mengelola dua bidang tanah di Kota Cirebon, yakni di blok Sigombol dan Sibau Tengah.

“Namun, kedua belah pihak mengklaim, masih adanya prosedur kerjasama yang belum dipenuhi, yang mengakibatkan kerjasama dapat terputus dengan sendirinya,” kata Karso.

Mengatasi hal tersebut, Komisi II menyarankan untuk mencari jalan tengah untuk kedua belah pihak, yakni kerjasama yang telah dijalin terus dilaksanakan, mengingat keduanya sama-sama merupakan lembaga usaha atau profit oriented.

“Sehingga, bagi kedua belah pihak bisa sama-sama mendapat manfaat, bagi PDP memberikan keuntungan berupa PAD, kemudian PT TSU otomatis akan mendapat keuntungan pula,” tambahnya.

Di tempat sama, Direktur Utama PD Pembangunan Dr R Pandji Amiarsa SH MH, menyampaikan bahwa keberlanjutan kerjasama antara PT TSU dan PDP atas bidang tanah di blok Sigombol terus berlanjut berdasarkan persetujuan tertulis Walikota tahun 2010.

“Sedangkan untuk objek di Sibau Tengah, belum ditingkatkan pada suatu perikatan, dan belum terjadi periktan sejak 2010, sehingga dapat dianggatp tidak ada lagi dasar terbangunnya perikatan” katanya.

Maka, menurut Pandji, atas dasar tersebut PD Pembangunan mendayagunakan langsung bidang tanah di Sibau Tengah berdasrkan persetujuan Walikota pada tahun 2018.

“Untuk objek sibau tengah atau kayuwalang, PDP mendayagunakan atau mendevelop sendiri atas dasar persetujuan walikota tahun 2018,” ujarnya.

Sementara itu, penasehat hukum PT TSU Dr Eka A. Surya Atmaja SH MH menekankan, berkaitan dengan persoalan prinsip kerjasama antara PT TSU dan PDP, perlu adanya kejelasan atas kepastian hukum tentang aset di Kota Cirebon.

“Oleh karena itu kami meminta adanya perda pengaturan assetsebab ini juga dapat menambah PAD di Kota Cirebon. Serta adanya pengawasan, adanya kepada para investor yang mau menanamkan sahamnya di Cirebon,” ujarnya.

Turut hadir Sekretaris Komisi II DPRD Kota Cirebon dr H Doddy Ariyanto MM, serta anggota Komisi II DPRD Ir Watid Sahriar MBA, dan Syarif Maulana. (Ara)

Read More

Turunnya Perpres RI No 60 Tahun 2024, IAIN Cirebon Resmi Menjadi UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Kabar Gembira, IAIN Cirebon Resmi Jadi UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Transformasi Kelembagaan

KABAR GEMBIRA !!..  IAIN Cirebon kini  resmi menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Siber Syekh Nurjati Cirebon. Hal itu didasarkan pada Peraturan Presiden RI Nomor 60 Tahun 2024 yang ditandatangani Presiden Joko Widodo pada 21 Mei 2024.

Rektor UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Prof Dr H Aan Jaelani MAg menjelaskan, perubahan kelembagaan ini menjadi langkah maju untuk memposisikan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) ini menjadi satu-satunya Perguruan Tinggi Keagamaan Negeri (PTKN) berbasis siber di Indonesia.

Awalnya, Prof Aan memaparkan, UIN Siber ini bernama Universitas Islam Siber Syekh Nurjati Indonesia (UISSI) yang diinisiasi oleh Menteri Agama RI, Yaqut Cholil Qoumas, untuk menjawab tantangan PTKI.

Saat itu, terang Prof Aan, Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Muhammad Ali Ramdhani menetapkan Surat Keputusan Nomor 1175 tahun 2021 tentang IAIN Cirebon sebagai pilot project PTKI berbasis siber atau Islamic Cyber University.

Transformasi kelembagaan ini, lanjut Prof Aan, ditandai dengan soft launching Program Studi Pendidikan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Agama Islam secara daring dan luring oleh Yaqut Cholil Qoumas di kampus IAIN Cirebon pada Selasa, 14 Desember 2021 lalu.

“UIN Siber ini menjadi pilot project Kementerian Agama sesuai Keputusan Menteri Agama RI Nomor 860 Tahun 2022,” jelas Prof Aan dalam keterangan tertulisnya, Sabtu, 25 Mei 2024.

Dikatakan Prof Aan, transformasi pendidikan tinggi berbasis teknologi informasi atau digitalisasi pada UIN Siber ini sebagai salah satu program prioritas Kementerian Agama.

Melalui transformasi ini, kata Prof Aan, Menteri Agama Yaqut Cholil Qoumas berharap UIN Siber menjadi rujukan dan terdepan dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi Islam berbasis digital yang mendunia.

“Hal ini sebagai upaya pemerintah melalui Kementerian Agama dalam menjawab kebutuhan masyarakat Indonesia yang terkendala mendapat akses pendidikan, khususnya para guru madrasah karena keterbatasan akses jarak dan biaya,” katanya.

Tranformasi ini pun, sambung Prof Aan, untuk menjawab hasil pemetaan Pendis Kemenag tentang 86 persen guru madrasah yang belum memenuhi kualifikasi pendidikan S1.

Sehingga, kehadiran UIN Siber tersebut diharapkan dapat memenuhi kualifikasi dan kompetensi guru madrasah melalui pemenuhan kualifikasi pendidikan S1 yang berimplikasi bagi kesejahteraan guru.

“Juga  dapat menghadirkan model pendidikan kekinian yang modern dengan aspek knowledge, attitude, dan skill,” ujarnya.

Dijelaskan, Prof Aan, kehadiran Program Studi PJJ PAI menjadi fase awal penggunaan teknologi virtual pada  perkuliahan melalui Learning Management System (LMS), sekaligus memiliki efisiensi pembiayaan dan efektifitas proses pembelajaran.

Pada launching PJJ PAI tahun 2021, IAIN Cirebon dipimpin Rektor Dr H Sumanta Hasyim MAg.

Saat itu, Rektor Sumanta menegaskan, PJJ PAI sebagai embrio lahirnya UISSI (sekarang bernama UIN SSC) yang mengantisipasi tantangan dan kebutuhan perkuliahan di era digital dengan memanfaatkan penyelenggaraan pembelajaran melalui media internet.

“Implementasi proses pendidikan bukan hanya dipindahkan ke ruang maya, namun juga mengaktualisasikan pendidikan jarak jauh dengan basis pengetahuan yang kompetitif, ketersediaan teknologi pembelajaran, kualitas materi ajar, dosen/tutor, mahasiswa, metode pedagogi, interaksi yang dapat diakomodir, dan sistem pendukung lainnya,” jelasnya.

Makna “Siber” dan Fungsi UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menjadi satu-satunya PTKN berbasis siber dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi keagamaan Islam di Indonesia. Status “Siber” ini menjadi distingsi juga brand bagi UIN Siber sekarang dan masa depan.

Rektor UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Prof Dr H Aan Jaelani MAg mengatakan, dirinya menyepakati analisis Hasanuddin Ali dalam “UIN: Beyond Islamic University”, bahwa UIN adalah bentuk transformasi kelembagaan dari asalnya IAIN agar ada lompatan kualitas pendidikan tinggi keagamaan.

Menurut Prof Aan, hal tersebut merupakan kritik halus yang mendalam. Pasalnya, UIN memiliki program studi “keagamaan” juga program studi “umum”, meskipun belum menjadi rujukan masyarakat untuk memilih kuliah.

Terlebih, harapan besar masyarakat luas atas kiprah dan prospek alumni dari UIN tersebut dihadapkan dengan perkembangan teknologi digital yang sangat cepat sekarang ini.

Untuk menjawab harapan besar itu, Prof Aan menegaskan, UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon memiliki kualifikasi dan identitas yang khas dengan platform siber.

Hal tersebut berdasarkan Keputusan Menteri Agama (KMA) RI Nomor 860 Tahun 2022 tentang Penetapan IAIN Syekh Nurjati Cirebon sebagai Pilot Project Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Berbasis Siber dan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1175 Tahun 2021 tentang Penetapan IAIN Syekh Nurjati Cirebon sebagai Pilot Project PTKI Berbasis Siber (Digital University).

Dijelaskan Prof Aan, pengembangan PTKI berbasis masa depan diperlukan PTKI berbasis siber atau digital university. Sehingga, UIN Siber akan mengisi ruang-ruang “kosong” digital pada PTKN lain, dari mulai bangunan keilmuan Cyber Islamic University (CIU), distingsi keilmuan dan kurikulum program studi, pengembangan teknologi pembelajaran, pembelajaran berbasis virtual melalui LMS, bahan ajar dalam bentuk modul pembelajaran, video pembelajaran, tata kelola dan layanan digital perguruan tinggi, sistem penjaminan mutu perguruan tinggi digital, kompetensi digital dosen, serta mahasiswa dan lulusan yang disiapkan memiliki kompetensi digital pada seluruh program studi.

“UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon akan menjadi lembaga yang mewakili dari sekian banyak PTKI yang ada sebagai role model dalam men-deliver proses pembelajaran sesuai konteks dan tantangan zamannya,” ujarnya.

Karena itu, Prof Aan memaparkan, ada tiga fungsi utama pada UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Pertama, menyelenggarakan program pendidikan berbasis siber sebagai frontier advokasi Gerakan Open Islamic Education Resources (OIER) atau menyediakan Sumber Daya Pendidikan Islam Terbuka.

Kedua, proses belajar mengajar berbasis Digital Multimedia University (DMU) dalam mengembangkan PTKI sebagai knowledge creation and transmission, atau menyediakan bahan ajar yang diproduksi dan dikembangkan dalam bentuk multimedia digital.

Dan ketiga, menyelenggarakan pendidikan jarak jauh berbasis teknologi atau siber yang networked, digital, dan virtual pada jenis pendidikan akademik, vokasi, dan profesi. 

Capaian Out-Put Digitalisasi Tata Kelola dan Kompetensi Digital SDM

Prof Aan memaparkan, untuk menunjang tata kelola UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, kampus ini telah ditunjang tenaga-tenaga profesional yang memiliki kompetensi digital.

Sampai Mei 2024 ini tercatat, capaian out-put kompetensi digital pada SDM dosen, UIN Siber telah memiliki 90 dosen yang telah dilatih melalui bimbingan teknis “content creator” dan penyusunan “modul pembelajaran digital” atau “pembuatan video pembelajaran” melalui Telkom University dan Universitas Terbuka, dan 100 orang ketua/kepala lembaga, unit, jurusan/program studi akan mengikuti bimbingan teknis dan uji kompetensi “digital marketing dan social media marketing” melalui BSNP.

Bahkan, lanjut Prof Aan, sebanyak 100 staf akademik pada fakultas, jurusan, dan unit lainnya di UIN Siber pun akan dilatih melalui bimbingan teknis “social media marketing, content creative, dan web developer” dan uji kompetensi melalui BSNP pada Juli 2024 mendatang.

“Untuk menunjang percepatan capaian out-put pada kompetensi digital dosen dan tenaga kependidikan, UIN Siber memiliki 15 dosen pada Pusat Inovasi Pembelajaran Digital (PIPD) yang mengelola 8 studio pembelajaran canggih pada Gedung Siber 1,” katanya.

Prof Aan mengungkapkan, sampai Mei 2024 ini tercatat, PIPD telah menghasilkan 170 video pembelajaran yang ditargetkan 500 video pembelajaran di akhir tahun 2024 mendatang.

Kemudian, sambung Prof Aan, untuk pengembangan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ), sampai Mei 2024 akan dibuka jenjang pendidikan akademik untuk 7 Program Studi PJJ. Untuk S1 Program Studi PJJ PAI telah dibuka sejak tahun 2022 yang saat ini telah memiliki mahasiswa sebanyak 3.339 orang.

Bahkan, Prof Aan menjelaskan, pada tahun 2024 ini telah dibuka pendaftaran mahasiswa baru untuk S1 PJJ PGMI, S1 PJJ PBA, dan S2 PJJ PAI. Untuk S1 Program Studi PJJ HKI dan PJJ SPI telah lolos akreditasi minimum BAN PT dan masih proses SK Dirjen Pendis, sedangkan S1 Program Studi PJJ AFI masih proses penilaian BAN PT.

Sedangkan untuk PJJ pada pendidikan vokasi dan profesi, serta PJJ bidang ilmu non-keagamaan atau umum akan dibuka pada tahun 2025 mendatang.

“Dengan kehadiran Gedung SBSN Siber/PJJ akhir tahun 2023 dengan kapasitas IT yang canggih diharapkan seluruh program transformasi digital baik tata kelola maupun transformasi pembelajaran digital secara bertahap dan berkelanjutan dapat diwujudkan secara maksimal,” ujar Prof Aan.

Prof Aan juga menerangkan, tata kelola berbasis digital masih berproses dengan mengikuti road-map atau peta jalan transformasi digital kelembagaan sejak tahun 2023.

Kendati demikian, beberapa unit atau lembaga di UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon sudah memiliki aplikasi digital dan pengembangan fitur untuk percepatan layanan administrasi, akademik, kepegawaian, dan keuangan.

Prof Aan menegaskan, percepatan digitalisasi layanan dan terwujudnya satu data ditargetkan tercapai pada Desember 2024 mendatang.

“Digitalisasi tata kelola kampus diharapkan dapat memenuhi target transformasi kelembagaan pada UIN Siber: layanan tangkas, mudah, dan cepat, serta efisiensi dan efektivitas pengelolaan anggaran pada program prioritas yang disusun secara tematik,” tegasnya.

Tindak-Lanjut Rakernas Kementerian Agama RI 2024

Rektor UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Prof Dr H Aan Jaelani MAg menjelaskan, pada Buku Outlook Kementerian Agama RI 2024 diuraikan tentang proyeksi dan preskripsi terkait strategi penguatan digitalisasi layanan yang mencakup ekosistem moderasi beragama yang ekspansif, memenangkan pertarungan digital, dan mengusung layanan pendidikan yang inovatif dan transformatif.

“Sedangkan Rencana Aksi Nasional Outlook Kementerian Agama 2024 meliputi, ekosistem moderasi beragama yang ekspansif, meneguhkan politik kebangsaan, memenangkan pertarungan digital, menyajikan layanan keagamaan yang premium, tapi terjangkau, mengusung layanan pendidikan yang inovatif dan transformatif, smart ASN menjawab kebutuhan era digital, dan mengoptimalkan dana umat untuk pengentasan dan pemberdayaan,” paparnya.

Secara khusus, Prof Aan memaparkan, pengembangan program Cyber Islamic University (CIU) pada bab III Nomor 2, bagian "Mengusung Layanan Pendidikan yang Inovatif dan Transformatif“.

Bagian ini, kata dia, ditindaklanjuti dengan menetapkan secara tematik 7 Program Prioritas Tahun 2024 pada UIN Siber yang mencakup:

1) Internasionalisasi kampus dan akreditasi unggul (target 18 program studi dan APT unggul)

2) Digitalisasi keuangan dan pengembangan unit bisnis (BLU)

3) Pengembangan karir dan penempatan kerja alumni

4) Memenangkan media sosial untuk pemasaran dan branding kampus

5) Kerjasama dan kemitraan kampus dengan dunia industri/dunia kerja (pendidikan, riset, dan PkM).

6) Gov-tech dan digitalisasi layanan menuju satu data

7) Inovasi kurikulum dan pembelajaran digital.

Tujuh program prioritas pada UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon ini, kata Prof Aan, menjadi bagian transformasi kelembagaan dengan tetap menargetkan keunggulan kampus berupa capaian akreditasi unggul pada program studi dan universitas.

Menurut Prof Aan, hal ini cukup sulit dan membutuhkan kerja serius, kolaboratif, dan didukung desain program yang tepat pada seluruh pengelola atau pelaksana program dalam bentuk mewujudkan “cyber culture” untuk program prioritas siber.

“Maka upaya percepatan digitalisasi pada seluruh layanan kampus menjadi strategi yang tepat untuk memenuhi capaian atau target yang sudah disusun sesuai peta jalan dan program yang ditetapkan,” katanya.

Prof Aan pun berharap, digitalisasi tata kelola untuk percepatan layanan administrasi, akademik, dan keuangan pada seluruh unit atau lembaga pada UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon ini menjadi fokus utama yang dapat memenuhi target pada pengembangan CIU.

Karena, Prof Aan menegaskan, pada akhirnya digitalisasi ini akan mempercepat dalam mencapai program yang ditetapkan dan efisiensi anggaran, sehingga secara khusus untuk biaya UKT dari mahasiswa lebih murah dan terjangkau.

“Demikian sekilas transformasi kelembagaan UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Kehadiran universitas siber atau universitas digital ini menjadi harapan bersama dalam memenuhi proyeksi pemerataan pendidikan tinggi, optimalisasi dan efisiensi anggaran, dan tentunya, menghadirkan inovasi pembelajaran digital yang memudahkan dan mempercepat pemenuhan target layanan pendidikan inovatif dan transformatif untuk kemajuan PTKN dan berdampak mashlahah bagi masyarakat,” pungkasnya. (Udin/)

Read More

Menuju Indonesia Emas 2045, Anak-Anak Kabupaten Cirebon Harus Sehat

KABUPATEN CIREBON — Pemerintah Kabupaten Cirebon melalui Dinas Kesehatan melakukan Gerakan Bersama Literasi Stunting, Imunisasi, Pencegahan DBD, Penanggulangan TBC (Geber Si Jumo) dan Jaga Ibu Hamil serta Lingkungan Bersih dan Sehat dengan PHBS di Hotel Apita, Kabupaten Cirebon, Rabu (22/5/2024).

Penjabat (Pj) Bupati Cirebon, Drs. H. Wahyu Mijaya, SH., M.Si melalui Asisten Pemerintah dan Kesejahteraan Rakyat, Drs. H. Mochamad Syafrudin dalam sambutannya mengungkapkan, ada beberapa hal yang perlu ditekankan, yakni pertama fokus stunting, TBC maupun DBD. Pasalnya fluktuatif naik turunnya, hanya stunting yang selalu jadi trending topik.

“Fokus yang akan kita kejar, yang pertama peningkatan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pencegahan stunting, imunisasi kepada anak, pencegahan DBD, serta obati sampai sembuh untuk TBC,” kata Syafrudin.

Syafrudin mengingatkan kepada para orangtua, agar dapat memilah makanan yang akan dikonsumsi anaknya, semisal jajanan yang ada di sekolah, harus dipastikan memiliki nilai gizi. Selain itu, orangtua juga harus memahami betul pola perilaku hidup bersih dan sehat.

“Berkaitan dengan imunisasi terhadap anak. Saya yakin, ibu kader tentu sudah bekerja maksimal agar bayi-bayi di Kabupaten Cirebon ini terimunisasi secara lengkap. Tahun lalu kejar imunisasi, mudah-mudahan sudah selesai yang belum lengkapnya,” lanjutnya.

Kemudian, pencegahan penyakit demam berdarah. Penyakit DBD dapat dicegah dengan cara selalu 3M Plus. Selain itu, tuberkulosis (TBC). Kata dia, Kabupaten Cirebon ini terletak di pantai utara (Pantura), perilaku masyarakatnya perlu dirubah.

“Kenapa perlu dirubah, karena ketika sudah agak enakan, obatnya berhenti. Maka saya mengimbau, agar para kader ini mengingatkan untuk mengobati sampai sembuh dan meningkatkan pengawasan untuk orang yang mengalami TB,” imbaunya.

Pihaknya mengajak seluruh lapisan masyarakat, pihak swasta untuk bersama-sama membantu pemerintah dalam pencegahan berbagai penyakit di atas.

“Bangun jejaring berbagai pihak untuk bersama-sama menurunkan angka stunting, meningkatkan cakupan imunisasi, cegah DBD dan TBC. Ini tidak bisa hanya oleh Dinas Kesehatan saja, namun pihak lain juga, termasuk pihak swasta, kuwu, camat dan sebagainya,” pungkasnya.

Sementara itu, Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Cirebon, dr. Hj. Neneng Hasanah, MM berharap dalam pertemuan ini, upaya target imunisasi bisa tercapai, pencegahan stunting, DBD dan TBC bisa terlaksana.

“Sebenarnya bisa dilakukan secara bersama, sehingga balita kita tidak menderita kasus-kasus, mulai dari TB, DBD maupun stunting. Diharapkan 2045 adalah generasi emas, generasi cerdas dan sehat,” ujar Neneng.

Read More

DPKPP Imbau Pengembang Perumahan Segera Serahkan PSU Ke Pemkab Cirebon

KABUPATEN CIREBON — Dinas Perumahan, Kawasan Permukiman, dan Pertanahan (DPKPP) Kabupaten Cirebon mengimbau pengembang perumahan segera menyerahkan Prasarana Sarana Utilitas (PSU) yang ditelantarkan ke Pemerintah Kabupaten Cirebon.

Hal tersebut berdasarkan pada Pasal 49 ayat (9) dan pasal 52 ayat (1) Peraturan Bupati Cirebon nomor 189 Tahun 2022 tentang Prosedur Penyediaan dan Penyerahan Prasarana Sarana dan Utilitas Perumahan dari Pengembang Kepada Pemerintah Kabupaten Cirebon.

Kepala Bidang Perumahan DPKPP Kabupaten Cirebon, Yayan Suratman mengungkap, ada dua pengembang dari dua perumahan berbeda yang belum menyerahkan PSU yang ditelantarkan.

Dua pengembang tersebut adalah PT. Cahaya Gumelar selaku Pengembang Perumahan Cahaya Permai Tahap 1 dan PT. Cipta Persada Propertindo selaku Pengembang Perumahan Panorama Bukit Halimpu 1.

Sebelumnya, DPKPP mendapat laporan dari warga Perumahan Cahaya Permai Tahap 1 melalui Surat Permohonan Serah Terima dengan Nomor : 03/Rt.01/Rt.02/IV/2024 dan warga Perumahan Panorama Bukit Halimpu dengan nomor : 03/RT/II/2024.

Sebelum diserahkan kepada Pemerintah Kabupaten Cirebon, DPKPP akan melakukan peninjauan PSU ke lapangan.

“Nantinya akan ditinjau lebih dulu, apakah sesuai atau tidak antara yang dilaporkan warga dengan yang ada di lapangan. Kalau sesuai, nanti kita buatkan Berita Acara Serah Terima (BAST), agar nantinya bisa diserahkan ke Pemda,” jelas Yayan. (din)

Read More